新人教育制度
II 新人教育制度
新人教育は、卒後3年間で自律した看護をおこなうために、必要な知識・技術・態度を養うための制度です。
1.新人教育の目的
- 新人看護職員が、基本的な臨床能力を獲得するための研修を実施することにより、医療安全の確保、看護の質の向上及び早期離職防止を図る。
- 皆で育てる組織文化を醸成し、共に支えあい成長する。
- 新人教育プログラムに基づいた研修を行うことにより、新人看護職員が安全な看護ケアを提供するための臨床実践能力を習得する。
2.新人看護職員教育の体制
- 所属部署のスタッフ全員が新人看護職員を見守り、サポートする。
- 日々のOJTの中でフィードバックを繰り返し、学びを深める。
- 指導者・先輩と共に学ぶ中で、自ら学ぶ力を身に付ける。
- 新人看護職員の研修は他部署・他職種を含めた病院全体で取り組み、他職種との連携力を身に付ける。
3.研修内容
1)院内研修プログラム
| 4月 | 新規採用者研修・技術集合研修 新人看護職員とプリセプターの交流（その1） 看護記録研修 マスタープランに基づく看護技術習得 日勤シャドウ研修・夜勤シャドウ |
|---|---|
| 5月 | ペア日勤勤務 看護技術研修 新人看護職員とプリセプターの交流（その2） 看護記録研修 |
| 6月 | 医療安全研修 |
| 7月 | 職務と看護倫理研修 3か月フォローアップ研修 逆日勤シャドウ研修 夜勤シャドウ開始（1回目） |
| 8月 | フィジカルアセスメント・急変予測研修 夜勤シャドウ研修（2回目） |
| 9月 | 先輩と共に夜勤開始 ※夜勤入りの基準をクリアした新人看護師から、順次９月より夜勤をペアで実施する。 11月には、夜勤の独り立ちを目指す。 高齢者患者体験（9月～11月に各部署で実施） |
| 10月 | 6カ月フォローアップ研修 |
| 12月 | 認知症看護研修 |
| 2月 | 看護観研修 1年フォローアップ研修 |
2)院外研修
- 市町村新規採用職員研修
- 島根県看護協会新人助産師他施設合同研修
- オンデマンドによる自己学習システム
3)院内研修年間計画表
- 2026年 クリニカルラダーⅠ教育計画 新人看護職員
- 2026年 クリニカルラダーⅠ教育計画 2・3年目看護職員
- 2026年 新人教育フォローアップ研修計画
- 2026年 プリセプター・実地指導者研修計画
4)その他
BLS(2~3年目までに受講)
4.研修の様子
【1年目看護職員研修】
新人集合技術研修
電子カルテ操作、感染対策、注射、採血、排泄介助、医療機器の取扱い、吸引、接遇等の講義や技術研修を受けます。その後、配属部署で実地指導者とマンツーマンでマスタープランに基づいて看護技術の経験を積みます。
プリセプターとの交流
フィジカルアセスメント研修(急変対応)
急変予測の徴候を理解でき、一次救命処置（BLS)をシミュレーションで実施し、急変発見時に取るべき行動を学びます。
高齢者患者体験研修
高齢者の模擬体験を通して、高齢模擬患者さんの身体的特徴の理解を深めます。また、病室での療養を体験し、患者さんの思いをイメージし、高齢者ケアについて学びます。
認知症研修
認知症の基礎的なり式を学び、認知症の患者の尊厳を尊重した看護を提供できるよう、コミュニケーションやケアの実践を学びます。
職務と看護倫理研修
看護実践の責務を把握し、日々の看護実践を行うこと、臨床倫理の基礎を理解し倫理完成を高め、看護実践を行うことを学びます。
看護観研修
看護学生時代の看護観をもとに、看護師として患者さんとの関わりを通し、看護の中で大切にしていることなどを語り合い、自己の看護観を深めます。
フォローアップ研修
3か月、6か月・12か月ごとに学んだことや、悩みなどをみんなで共有し、自己の課題を見出し解決していきます。
【2年目看護職員研修】
フィジカルアセスメント・急変予測研修
フィジカルインストラクターからシナリオを用いて、急変対応について学びます。シミュレーターを用いて実際にチームとなって対応して、その振り返りをしながら互いに学びを深めます。
臨床推論研修
島根大学医学部臨床看護学講座から講師の先生を招き、患者さんの症状や変化から必要な情報を整理し、根拠を持って判断できる力を養う研修を行います。
退院支援研修
退院支援・地域連携に必要な基礎知識を学びます。
【3年目看護職員研修】
リーダー研修
リーダーの役割を学び、机上のシミュレーションでリーダーとしての行動をイメージし可視化します。この研修での学びを現場の日々リーダーとしての役割を果たせるよう実践を通し深めていきます。
３年目看護職員 看護実践発表会
根拠に基づく看護実践を行うため、倫理を用いて看護を振り返った内容を発表し、自らの看護観を可視化し、今後の課題を明確にします。